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【教学质量提升月】理工系谢雅洵老师线上教学观摩课开讲

来源:理工系 2020年03月13日 作者:包美芳 点击数: 【字体:
    3月11日下午,理工系开展首次线上教学观摩课。本次观摩课由谢雅洵老师主讲《数学模型导论》课程,授课内容为微分方程建模--“传染病模型”。理工系数学教研室全体老师参与了听课、评课活动。
    谢雅洵老师通过腾讯会议平台开展直播教学。课上,谢老师首先向同学们介绍了人类史上的重大传染病(欧洲黑死病、西班牙流感等)以及现在正在流行的新冠肺炎,加强了同学们对传染病的认知与防护。随后,她从易到难讲授3个传染病模型,通过增加假设,逐渐从简单模型递进到复杂模型,循循善诱的教学方式让同学们更好地理解和掌握了知识,达到了举一反三的效果。同时,谢老师时刻关注同学们在讨论区提出的问题并及时给予回复,引导同学们积极开展独立思考,激发了同学们对在线课程的学习热情。最后,谢老师布置了课后作业,要求同学们用MATLAB软件绘制2020年1月1日-3月10日的全国新冠肺炎新增确诊人数数据分布图,并分别计算本次新冠肺炎的平均致死率与估计接触数。
    在课后开展的评课活动中,理工系主任杨益党认为,谢雅洵老师备课认真充分,课堂学习氛围好,将教学内容与当前新冠肺炎疫情结合,体现课程思政的教学理念,理论联系实际,让同学们感受到了数学模型的实践应用,激发了同学们的学习兴趣,给老师和同学们带来了全新的教学体验。林聪老师认为,谢雅洵老师结合实例,引出数学模型,善于启发学生思考,能有效进行师生线上互动,很好地调动了学生学习的积极性。朱美玲老师认为,谢雅洵老师的教学过程比较完整和连贯,课后作业具有实践性,能够让学生学以致用,让学生感受到数学从生活中来,到生活中去,也让学生体会到数据对生活的意义。黄驰老师认为,谢雅洵老师的教学联系了当前疫情实际,反映学科最新发展成果和教改教研成果,拓宽了学生的知识面,教学效果较为显著,建议谢老师采取多种方式加强师生互动,可以取得更好的教学效果。
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